Türkiye'nin bilimsel geleceği Çankaya Sofrası'nda
ANKARA - Yemeğe, Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu Başkanı Prof. Dr. Yücel Altunbaşak, Türkiye Bilimler Akademisi Başkanı Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Başkanı Prof. Dr. Derya Örs ile yazar, sanat eleştirmeni, akademisyen Prof. Dr. Hasan Bülent Kahraman ve köşe yazarı İsmet Berkan katıldı.
Cumhurbaşkanlığının internet sitesinde yer alan bilgiye göre, Türkiye'de bilimin geleceğini dikkatle takip ettiğini aktaran Gül, teknoloji transfer ederek büyük ülke olunamayacağını, mutlaka teknoloji üretilmesi gerektiğini vurguladı. Gül, sosyal bilimlerde proje bazlı çalışmaların üzerinde de daha fazla durulmasını istedi.
Üniversiteler arasında güzel bir rekabet olduğuna, dünyada ilk 500'e giren üniversiteler bulunduğuna işaret eden Gül, bilimsel yayınlarda da rekabetin arttığını, Türkiye'nin dünyada belli noktaya geldiğini kaydetti.
Patent üretilmesi, sanayiyle entegre halde üretilenlerin Türk halkının hayatını kolaylaştıracak araçlara dönüşmesinin önemine değinen Cumhurbaşkanı Gül, toplantıya katılanlara bu alanda önemli sorumluluklar düştüğünü belirtti.
-Bilim alanındaki kazanımlar, eksiklikler...-
Yemekte, Türkiye'de bilim alanında kazanımlar ve eksiklikler tartışıldı. Türkiye'de son dönemde bilimsel çalışmalarda görülen artış ve Türk bilim insanlarının imza attığı başarılardan duyulan memnuniyet dile getirildi. Bu yolda katedilecek mesafeye dikkat çekilerek, kamu-özel sektör iş birliğiyle alınabilecek önlemler ele alındı.
Toplantıda ayrıca, temel bilimler ile sosyal bilimler öğretiminde yaşanan sorunların çözüm yolları tartışıldı.
Türkiye'nin araştırma-geliştirme alanında sağladığı gelişmelere de değinilen yemekte, bütçeden Ar-Ge'ye ayrılan payın 10 yıl önce yüzde 0.48 iken bugün yüzde 0.86'ya çıktığı belirtildi. Aynı dönemde milli gelirdeki artış dikkate alındığında Ar-Ge'ye ayrılan payın 7 kat arttığına dikkat çekildi.
Yemekte ayrıca, bilimin daha popüler bir yaklaşımla çocuk ve gençlere sevdirilmesi amacıyla ulusal kaynaklar kullanılarak televizyon programları yapılmasının gereği üzerinde duruldu. Bu amaçla uzun vadede televizyonda bir bilim kanalı kurulabileceği görüşüldü.
